dijous, 22 de desembre del 2016

TALLER DE FER SABÓ

HEM FET SABÓ!!!

El dia 22 de desembre hem fet un taller per a fer sabó com feien els nostres avis. Amb oli utilitzat i filtrat amb molta paciència, aigua i sosa hem fet sabó!. Remena que remenaràs durant molta estona fins que tot a quedat molt barrejat. Finalment li hem donat color i la mescla resultant l'hem posat en motlles. Quan tornem de vacances ja podrem utilitzar-lo!!!.








ESTEVE QUÍMICA

VISITA ALS LABORATORIS ESTEVE

Aquest passat 16 de desembre els alumnes de 1r de Batxillerat  que imparteixen la matèria de química han anat a visitar les instalacions d'Esteve química a Banyeres .


Esteve Química desenvolupa, fabrica i comercionalitza intermedis avançats i principis actius farmacèutics per a la indústria farmacèutica.


UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI


TALLER DE FABRICACIÓ DE POLÍMERS




El passat 30 de novembre, els alumnes de l'optativa de química de 1r de Batxillerat, vam anar a la URV per a realitzar un taller de fabricació de polímers. Si fem una ullada al nostre voltant trobarem moltes substàncies d'aquest tipus, per exemple: els plàstics, les silicones, les fibres tèxtils, les proteïnes, els glúcids, etc. Totes elles tenen propietats ben diferents però, tenen en comú el fet d'estar formades per molècules molt grans, anomenades macromolècules o polímers. Al laboratori en vam poder sintetitzar de ben diferents: l'estirè, el niló, els poliuretants, els gels, etc. Va ser una bona experiència ja que vam poder aplicar tots els coneixements estudiats de manera pràctica. A més a més, a l'acabar la visita, també ens van donar informació de quins graus es poden estudiar a la URV". 



MARATÓ TV3


XERRADES MARATÓ TV3. ICTUS I LESIONS MEDUL·LARS I CEREBRALS TRAUMÀTIQUES


Institut Andreu Nin, 7 i 10 de novembre de 2016

ICTUS I LESIONS MEDUL·LARS I CEREBRALS TRAUMÀTIQUES


Aquest any la Marató de TV3 està dedicada a la Ictus i lesions medul·lars i cerebrals traumàtiques. Com cada any els alumnes de 3r ESO i del CFGM de CAI hem participat en les xerrades divulgatives que es fan als centres educatius.

L'ictus és una pèrdua sobtada de les funcions cerebrals causada per un accident vascular. A Catalunya, és la primera causa de mort en les dones i la tercera en els homes. Cada any, n'hi ha més de 13.000 casos, 1.300 dels quals en pacients més joves de 55 anys. Tot i sobreviure a l'ictus, un 45% de les persones afectades tindran una discapacitat motora, sensitiva, cognitiva, de la parla o de la comprensió amb greus repercussions en la qualitat de vida. Només a Catalunya, 900 nens tenen una discapacitat causada per un ictus. 
Al món, cada any, l'ictus afecta prop de 17 milions de persones i causa la mort de 6 milions. És la primera causa d'incapacitat i, segons els experts, es convertirà en l'epidèmia del futur, ja que en tindrà una de cada sis persones.
La Marató 2016 també tractarà les lesions medul·lars i cerebrals ocasionades per un traumatisme. Les lesions cerebrals per causes traumàtiques afecten àrees del cervell responsables del moviment, de les sensacions i les percepcions, de les emocions i la conducta, així com de l'atenció, la memòria, el llenguatge i la intel·ligència. D'altra banda, les lesions medul·lars poden provocar paràlisi de la mobilitat voluntària i absència de sensibilitat per sota de la zona afectada, així com altres trastorns i malalties derivats d'aquest estat. Segons si la lesió és completa o parcial, i en funció del nivell en què es produeixi, les conseqüències seran més o menys greus. En els últims anys, els experts han notat un canvi en la causa d'aquestes lesions d'origen traumàtic: han baixat les provocades per accidents de trànsit i han augmentat les causades per caigudes domèstiques en persones d'edat més avançada. 

Catalunya compta amb una xarxa puntera d'equips de recerca en ictus i amb uns protocols d'actuació que funcionen amb gran eficiència, com el "codi ictus". Tot i això, cal seguir investigant per detectar i evitar les causes d'aquestes lesions, minimitzar o, fins i tot, curar les discapacitats que se'n deriven i avançar en les teràpies de rehabilitació física, logopèdica, psicològica i cognitiva per a totes les persones afectades per les malalties d'aquesta edició. Els fons que recapti La Marató 2016 suposaran una injecció significativa en el camp de la recerca del cervell i la medul·la espinal, un àmbit complex de la biomedicina que s'aborda des de més de 15 especialitats professionals.







CURS 2016-2017

dilluns, 27 de juny del 2016

“A sota l’aigua”

 Els alumnes de 4t de  ESO de Biologia i Geologia  van anar a Sitges el  passat 27 de maig de 2016.
 L’activitat que es va dur a terme constà de dues parts:

Sortida a Can Santoi

Els dies 4 i 5 de maig els alumnes de 1r d'ESO van anar al Camp d'Aprenentatge de Can Santoi on van estudiar la riera de Vallvidrera.


Sortida Coves de Salnitre-Montserrat

El passat 3 de maig els alumnes de 3r ESO van anar a visitar les coves de Salnitre de Collbató. Després van fer el camí vell que portava de Collbató fins el Monestir de Montserrat, aquest recorregut va ser monitoritzat pels alumnes del CFGS d'AFEE.


SORTIDA COSMOCAIXA

El passat 3 de febrer els alumnes de 2n d'ESO van fer una visita a Cosmocaixa a Barcelona. On van poder gaudir de l'exposició permanet que disposa aquest museu (bosc inundat, mur geològic,...) i un taller sobre pressió.


dimarts, 5 d’abril del 2016

CANVI CLIMÀTIC. EN PARLEN A PARÍS???

A l’institut Andreu Nin, durant la setmana de desembre que a París se celebrava la Cimera del Clima vam voler fer algunes activitats per donar-ho a conèixer i per reflexionar-hi una mica.

Els alumnes de l’Optativa d’Escoles Verdes de 2n ESO i els del grup de 2n D, vam decorar uns cors de cartró amb retalls de diferents materials reutilitzats de color verd. Penjat d’un fil i vam col·locar un globus on hi posava CIMERA DEL CLIMA, PARÍS 2015 i vam regalar-ne un a cada classe de 1r i 2n d’ESO. Vam anar-hi una hora de tutoria i els vam explicar (amb l’ajuda d’un acudit que vam projectar a la pantalla digital) una mica què s’estava discutint en aquesta cimera, perquè què és això del canvi climàtic, ja ho havíem parlat a la classe de naturals. Darrera el cor hi vam escriure propostes concretes que faríem nosaltres: Anar 2 dies en bici a l’escola, anar a peu al cinema el diumenge,…

A 2n cicle també vam col·locar uns cors a les cartelleres per donar a conèixer de manera general l’existència de la Cimera.

Un altre treball més específic el van fer els alumnes de 1r de BAT a l’optativa de CMC. Després d’escoltar una xerrada d’allò més interessant del professor F. Javier Sigró, del dept de Geografia de l’URV, vam realitzar un seguit d’activitats de recerca (lectura d’articles, projecció de pel·lícules,…) que van acabar amb una taula de debat molt profitosa.


Un gran treball que esperem que, com la cimera, serveixi per canviar algunes coses, almenys, ens ha fet reflexionar!!! 


Cimera Clima Paris. Opt Escoles verdes


Parlem de la Cimera.



















Xerrada F. Javier Sigró. Dept Geografia URV

Xerrada F. Javier Sigró. Dept Geografia URV








divendres, 8 de gener del 2016

Fundació Alícia

2 de desembre de 2015


FUNDACIÓ ALÍCIA

El dimecres 2 de desembre de 2015, els alumnes de 1r i 2n de Batxillerat de l'optativa de química van fer una sortida a la Fundació Alícia, que es troba a Sant Fruitós del Bages, en un lloc anomenat Món Sant Benet. Alícia és un centre amb vocació social, dedicat a la innovació tecnològica en cuina, a la millora dels hàbits alimentaris i a la valoració del patrimoni agroalimentari.

Una vegada allí, els alumnes van realitzar dos tallers, on es posava en relació la química i la cuina, és a dir, el que avui en dia s'anomena com gastronomia molecular. El primer taller, anomenat “Àcid-no àcid, esta és la qüestió” consistia en observar el pH de diversos aliments, així com el canvi de color i textura que experimenten aquests quan són sotmesos a processos com el de cocció.
El segon taller, anomenat “El món tou: La gelatina i els gelificants”, consistia en fer dues gelificacions amb cua de peix, dues amb agar-agar i dues esferificacions amb alginat de sodi i clorur de calci; una de bàsica i una altra d’inversa, amb l’objectiu de poder observar els canvis que es produeixen en la matèria líquida quan s’hi afegeix un gelificant, conèixer dues de les tècniques per preparar gels, manipular diversos tipus de gels per estudiar les seves propietats mecàniques i estudiar el comportament de les gelatines davant la calor, la presència de sals, etc.

Els alumnes s’ho van passar d’allò més bé, i el més important, van poder conèixer una aplicació més de la Química.